教学点数字教育资源全覆盖项目（教学点数字教育资源全覆盖网站）

一师一优课的课件在哪里下载

一师一优课怎么下载课件 首先打开电脑上的浏览器；在首页百度搜索框中输入标题内容搜索，并点击第一个结果；在新的菜单界面点击常见问题进入；在点击新界面菜单中的关于下载，根据自己的需要点击右侧的我要下载就可以了。

一师一优课的课件在浏览器下载。下载步骤 首先打开电脑上的浏览器。在首页百度搜索框中输入标题内容搜索，并点击第一个结果。在新的菜单界面点击常见问题进入。

登录“一师一优课”的官方网站，进入“我的空间”，完成实名认证信息。找到想要的PPT下载就可以了。

个人空间中有一个应用APP。从这个里面能进入到一师一优课。然后再进入你自己的下载页面，点击下载就可以了。

教学点数字教育资源全覆盖的组织实施

协助各地进行数字教育资源的管理与推送。各省（区、市）负责根据教育部总体方案制订本地区项目具体实施方案，统一组织设备招标、采购和安装。组织提供适合本地区教学点实际需求的数字教育资源。组织教学点教师应用能力培训。

要组织开发和整合适应本地教学点教材版本和课堂教学需求的数字教育资源，按需配送给各教学点。

宁教基是宁夏的。宁教基指的是宁夏回族自治区教育厅关于做好全区教学点数字教育资源全覆盖项目工作的补充通知。教基就是教育基础与知识，简称教基，另外还有教育综合知识，简称教综，教基跟教综都是一样的。

配送优质数字教育资源，并以县域为单位、发挥中心校作用，组织教学点应用资源开展教学，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，提高教育质量，促进义务教育均衡发展，更好服务农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的需要。

全国6.36万个教学点完成数字教育资源全覆盖

1、月底，随着西藏教学点设备安装调试的完成，全国36万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。

2、据报道，11月底，随着西藏教学点设备安装调试的完成，全国36万个教学点全面完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。

3、党的十八大以来，我国加快推进以“三通两平台”为核心的教育信息化建设，顺利完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目。

4、数字教育一个简单而有趣的方式，为孩子们学习数字1 - 10（中英文菜单 - 内容）。- 滑稽的数字图片- 每个数字音频文件- 滑稽和教育游戏。

教学点数字教育资源全覆盖的建设目标

以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。

要组织开发和整合适应本地教学点教材版本和课堂教学需求的数字教育资源，按需配送给各教学点。

统一组织设备招标、采购和安装。组织提供适合本地区教学点实际需求的数字教育资源。组织教学点教师应用能力培训。督促指导并组织教学点应用配备的设备和教育资源开展教学。负责组织技术力量，做好项目设备管理与维护。

■曹培杰 据报道，11月底，随着西藏教学点设备安装调试的完成，全国36万个教学点全面完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。

全面实施“校校通”工程，特别要重点扶持和发展农村中小学信息化基础设施建设和人才培养。另外，中国还及时制定了推进教育信息化的指导方针、主要目标、战略重点及主要任务等。

教学点数字教育资源全覆盖的经费渠道

1、国家财政拨款。政府教育经费可以细分为： 中央、省、县三级政府。 县级政府的责任，主要是基础教育经费投入方面，省级教育经费投入的重点是高等教育和一些专项经费。

2、我国义务教育经费来源的主要渠道是国家财政拨款。义务教育经费主要来源于国家财政拨款、城乡教育费附加、社会集资捐资和设立教育专项资金等。

3、财政拨款为主： 我国政府高度重视教育事业，将财政拨款作为主要的教育经费来源。中央和地方政府通过编制预算，将大量资金用于支持学校建设、教育改革、师资培训、教材编写、校园安全等方面。

4、首先，财政拨款为主是我国教育经费筹措的核心。按照中华人民共和国教育法的规定，各级政府应当对义务教育、高等教育等公共教育事业实行财政拨款制度。

5、要配合“教学点数字教育资源全覆盖”建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学，保证国家财政投入的效益。

怎样利用数字资源全覆盖进行教学点教育教学工作

1、多样化的教学方式 数字化教学资源包括多媒体、网络教学、数字书籍等形式，老师可以使用不同的方式来呈现课程内容，让学生更好地感受到知识的魅力和生动性。

2、适时导入，恰到好处计算机多媒体辅助教学，图文声像并茂，形象直观生动，但必须注意适时导入，恰到好处，才能化平淡为神奇，获得最佳教学效果。

3、通过数字化教育平台，教育管理者可以对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时发现问题并采取相应的教育措施。数字化教育还可以促进教师专业发展，提供教育培训和资源共享的平台，推动教育改革和提升教师素质。